9月1日-2日，教育部職業(yè)核心能力禮儀與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩個(gè)專題培訓(xùn)在圖書館第一閱覽室舉行，此次培訓(xùn)也是我校開展的“職業(yè)核心能力”培訓(xùn)的第三期課程。來(lái)自全校6系2部和相關(guān)行政部門近70人參加了本次培訓(xùn)。王亮偉、張群元兩位校領(lǐng)導(dǎo)出席了首日開班儀式，百忙之中，還與學(xué)員一道聆聽了部分課程。
  中國(guó)整體形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師、職業(yè)禮儀培訓(xùn)師彭清清采用情境模擬、角色扮演、案例分析等教學(xué)模式，配以分組討論、互動(dòng)游戲、音像視頻等教學(xué)方式，重點(diǎn)培訓(xùn)現(xiàn)代禮儀的形象塑造、社會(huì)交往和崗位禮儀，對(duì)儀容、儀表、儀態(tài)、言談等禮儀方面的困惑和誤解，專家以配合實(shí)物讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演示的方式進(jìn)行釋疑。結(jié)合教師職業(yè)和日常工作，在發(fā)型、面部修飾、著裝等禮儀方面，專家給予很具體的建議。一天的教學(xué)雖然短暫，學(xué)員感受到禮儀在中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明中的地位與作用，認(rèn)識(shí)到人與人之間彼此尊重的重要性。
  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程由國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師韋良軍擔(dān)任。半天的創(chuàng)新課程他只要求學(xué)員描述創(chuàng)新、了解兩種創(chuàng)新思維方法、會(huì)用兩種創(chuàng)新技術(shù)。高明的培訓(xùn)師都是一樣的，知道自己的作用只是如何規(guī)避學(xué)員心理障礙，通過(guò)積極互動(dòng)，在交流中體驗(yàn)成功，獲得自信，產(chǎn)生興趣。創(chuàng)業(yè)課程更加獨(dú)特，通過(guò)創(chuàng)業(yè)游戲讓所有學(xué)員從不同層面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。從公司計(jì)劃、研發(fā)、采購(gòu)、生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、銷售、財(cái)務(wù)、人力資源管理等主要崗位出發(fā)，在設(shè)定的社會(huì)情景中，通過(guò)一定周期的運(yùn)營(yíng)，將所有學(xué)員納入創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)氛圍。一個(gè)模擬公司因資金斷裂而破產(chǎn)，讓學(xué)員感受了市場(chǎng)運(yùn)行的游戲規(guī)則。三個(gè)小時(shí)的創(chuàng)業(yè)游戲既考驗(yàn)公司內(nèi)部人員分工的合理性，部門間配合的默契度，也考驗(yàn)公司領(lǐng)導(dǎo)的決策水平。7個(gè)模擬公司的人員還在現(xiàn)場(chǎng)交流了經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
  加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是國(guó)示范項(xiàng)目的重點(diǎn)任務(wù)之一。除了加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)，通過(guò)不同渠道提高教師整體素質(zhì)，成為國(guó)示范項(xiàng)目的基本定位。一線員工的素質(zhì)與水平?jīng)Q定示范學(xué)校的引領(lǐng)高度。今后將繼續(xù)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，增加國(guó)示范的普惠性。

  兩天的職業(yè)核心能力培訓(xùn)，尤其是在經(jīng)歷了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的模擬市場(chǎng)以后，感觸頗深，我看到了什么是一堂好課。作為教師，對(duì)市場(chǎng)了解程度比較淺，在模擬過(guò)程中也問(wèn)題百出，反思自身專業(yè)課教學(xué)過(guò)程，讓我有了以下體會(huì)：1. 需要深入了解市場(chǎng)。只有教師自己了解市場(chǎng)運(yùn)作，才能更好地把理論和實(shí)際相結(jié)合。2. 要了解學(xué)生。只有了解學(xué)生，才能確定適合他們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，甚至教學(xué)策略，真正做到事半功倍。如此說(shuō)來(lái)，市場(chǎng)和教學(xué)是相通的，我們的教育目的是把學(xué)生推向市場(chǎng)，而市場(chǎng)正是我們教學(xué)的平臺(tái)。該學(xué)習(xí)的還有很多……
                                        ——商貿(mào)管理系教師 蔣卉
  彭清清老師主講的《禮儀》拉開了本次培訓(xùn)班第一課，彭老師在教學(xué)中融入大量引導(dǎo)、互動(dòng)體驗(yàn)及生動(dòng)案例，注重引發(fā)學(xué)員思考，析理深刻，案例生動(dòng)，并通過(guò)課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)答辯、小組展示等方式進(jìn)行考評(píng)。韋良軍老師主講的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》運(yùn)用了大量生動(dòng)案例進(jìn)行講授，針對(duì)性明確。尤其下午的創(chuàng)業(yè)課程環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了多人互動(dòng)游戲，通過(guò)模擬商業(yè)運(yùn)作環(huán)境，讓每位學(xué)員在緊張、快樂(lè)、刺激的學(xué)習(xí)氛圍中，體驗(yàn)到了制訂計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面知識(shí)，學(xué)員們都感到獲益匪淺。兩位老師的授課，同時(shí)也是極好的教學(xué)法的展示。
                                        ——?jiǎng)赢嬎囆g(shù)系教師 陳佳
  彭清清老師的禮儀講解和演練，從理論和實(shí)踐上讓我們對(duì)教師職場(chǎng)禮儀的特點(diǎn)、細(xì)節(jié)有了充分的了解和感受，她詼諧的用詞，熱情的性格，讓學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。韋良軍老師的創(chuàng)新方式和技術(shù)講座，以多種創(chuàng)新實(shí)例為基礎(chǔ)，結(jié)合創(chuàng)新方式和方法進(jìn)行全面的引導(dǎo)和講解，使學(xué)員們一定程度上改變了傳統(tǒng)思維模式，了解了創(chuàng)新技術(shù)訓(xùn)練的一些方法。這些創(chuàng)新思維及技術(shù)方法，必將在我們今后的教學(xué)過(guò)程中，展現(xiàn)出獨(dú)特，靈活，創(chuàng)意的一面。兩位老師的授課內(nèi)容，為今后的生活與工作，帶來(lái)了很好的啟發(fā)。
                                        ——體育部教師 肖雪武