五月，一個(gè)插下柳枝就會(huì)長(zhǎng)出青綠愿望的季節(jié)，一個(gè)揚(yáng)手向天就能放飛繽紛心思的季節(jié)，一個(gè)處處洋溢花香和活力飛揚(yáng)的季節(jié)，這對(duì)于即將走出校門，走向社會(huì)的常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自動(dòng)化工程系2012屆的118位畢業(yè)生，在經(jīng)過(guò)了五年耕耘、播種、成長(zhǎng)后，更是一個(gè)收獲、再次揚(yáng)帆起航的季節(jié)。5月17-18日是他們的畢業(yè)論文答辯日，學(xué)生們從各實(shí)習(xí)單位紛紛趕回母校，如期參加論文答辯，為自己的學(xué)習(xí)生活劃上圓滿句號(hào)。
  畢業(yè)論文答辯是我校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐創(chuàng)新能力的有效途徑。此次答辯工作得到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，系部協(xié)調(diào)各工作，精心組織，認(rèn)真安排。答辯小組由教研室專業(yè)骨干教師組成，共分6個(gè)答辯小組。 
  按序參加答辯的同學(xué)先進(jìn)行10分鐘左右自述，對(duì)所寫論文進(jìn)行陳述。然后，答辯小組老師針對(duì)論文內(nèi)容提出相關(guān)問(wèn)題，由同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)回答，這不僅考驗(yàn)了同學(xué)們對(duì)論文的熟悉程度和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，還考察了同學(xué)的膽量和反應(yīng)速度。最后，答辯老師將同學(xué)的回答做書面記錄，指出了畢業(yè)論文中存在的不足，并提出相應(yīng)修改意見。答辯結(jié)束后，答辯小組為每位學(xué)生做了綜合評(píng)議。
  在論文寫作中，大多數(shù)學(xué)生能較好發(fā)揮自己的專業(yè)興趣與特長(zhǎng)，選定題目展開研究。采用文獻(xiàn)查閱法、對(duì)比分析法、調(diào)查法等研究方法，方法適當(dāng)。能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合科學(xué)方法進(jìn)行整理、論證研究。答辯的材料齊備、論證充分。大多數(shù)同學(xué)都在老師指導(dǎo)下較好地完成了自己的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，語(yǔ)言文字表達(dá)規(guī)范、流利、清晰，初步具備了科研能力，學(xué)術(shù)論文寫作訓(xùn)練的目的基本達(dá)到。
  在同學(xué)撰寫的論文中，如錢晨鑫等同學(xué)的優(yōu)秀論文, 通過(guò)工作中產(chǎn)品的案例提出了一些自己的觀點(diǎn),加上深度理性思考而形式論點(diǎn)，再逐步加以論證，有一些亮點(diǎn)。論文第一次答辯合格率85%以上、優(yōu)秀占10%。
  答辯結(jié)束意味著學(xué)生們即將順利畢業(yè)，今后要用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)在工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的做出成績(jī)以回報(bào)母校。