小學(xué)到初中的每次家長(zhǎng)會(huì)，往往都是成績(jī)匯報(bào)會(huì)、訴苦會(huì)、抱怨會(huì)，甚至是告狀例會(huì)，5月18日，商貿(mào)系召開的11、10級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)卻呈現(xiàn)出另外一種表情：突破傳統(tǒng)教條式，摒棄“一言堂”，大膽采用“答家長(zhǎng)問”、“成長(zhǎng)坐標(biāo)式”、“親情奧斯卡”等等生動(dòng)直觀的全新方式，詮釋著很多家校教育柔性的東西——善意、溫和、尊重、理解，架起家長(zhǎng)、孩子與老師互動(dòng)交流的橋梁，消除隔閡，讓彼此的心貼得更近了。
                       交流：家長(zhǎng)也“上課”
  一二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于孩子進(jìn)入劉國(guó)鈞學(xué)習(xí)還存在很多疑惑，比如在校這幾年究竟能夠?qū)W到什么，將來(lái)能夠從事什么工作等。
  陶衛(wèi)東主任就這些家長(zhǎng)關(guān)心的問題，集中為家長(zhǎng)們開了一堂講座。陶主任首先介紹了系部基本情況，詳細(xì)說(shuō)明了商貿(mào)系“兩層次、三專業(yè)、五方向”的專業(yè)設(shè)置。
  就家長(zhǎng)最關(guān)心的四大問題，陶主任從“平臺(tái)+方向”式課程體系打牢專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，課程方向與資格證書學(xué)習(xí)認(rèn)證結(jié)合，實(shí)踐實(shí)習(xí)相輔相成促就業(yè)，社會(huì)需求加素養(yǎng)培養(yǎng)成就夢(mèng)想。
  與此同時(shí)，陶主任還和家長(zhǎng)們分享了幾個(gè)觀點(diǎn)：1、專業(yè)不等于職業(yè)；2、文科、理科學(xué)生能力顯示的方式不同；3、別只關(guān)注小孩的智商，更要關(guān)注小孩的社會(huì)適應(yīng)力；4、注重平時(shí)教育孩子的就業(yè)觀念教育。幾個(gè)觀點(diǎn)結(jié)合社會(huì)就業(yè)情況，以及商貿(mào)學(xué)生實(shí)際，讓家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育有了比較客觀的理解和評(píng)價(jià)。
                       創(chuàng)新：“3D全景家長(zhǎng)會(huì)”
  這次家長(zhǎng)會(huì)除了陶主任的講座之外，每個(gè)班級(jí)都精心準(zhǔn)備了豐富多彩的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容。
  1021班——“答家長(zhǎng)問”
  1021班王建老師介紹說(shuō)，因?yàn)橐呀?jīng)開過兩次家長(zhǎng)會(huì)了，都以教師和學(xué)生為主角，家長(zhǎng)一直是觀眾角色。今年，除了開頭班主任簡(jiǎn)單的講話外，其余時(shí)間都交給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也做回“主角”，讓家長(zhǎng)就一直關(guān)心的問題進(jìn)行提問，班主任和學(xué)生進(jìn)行回答。
  雖然看上去這次只是簡(jiǎn)單的問答交流，但是很多家長(zhǎng)表示，這種方式很好，一方面加強(qiáng)了家長(zhǎng)、孩子和老師之間的溝通和交流，另一方面很多平時(shí)沒有機(jī)會(huì)說(shuō)的話，這次能夠表達(dá)出來(lái)了，讓孩子也了解了家長(zhǎng)的心意，同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有了更深入的了解。
  1123班——“親情奧斯卡”
  1123班有個(gè)學(xué)生，在家長(zhǎng)會(huì)之前，情緒一直不是很高，這些都被班主任厲芳芳老師看在眼里。厲老師經(jīng)常找這位學(xué)生談心，了解她心理最真實(shí)的想法。
  這次家長(zhǎng)會(huì)，這位學(xué)生自己做了一個(gè)叫《我最親愛的爸爸》微電影：以一張兒時(shí)坐在父親肩頭的照片引出，父親堅(jiān)實(shí)的臂彎由于一次意外的車禍?zhǔn)軅麧u漸彎曲；讀書九年來(lái)，父親從未來(lái)參加過家長(zhǎng)會(huì)；在成長(zhǎng)道路上，曾怨恨過，頂撞過，一次次看見父親落寞的表情，心不由的顫抖，年輕和倔強(qiáng)卻深深的傷了父親的心；中考的失利，進(jìn)入職校后，一次次的不懂事讓父親難過失望；去年九月那場(chǎng)車禍后，父親依舊堅(jiān)持工作，斷了的骨頭傷到了肺部，被同事送進(jìn)了醫(yī)院……但是三個(gè)月后，父親為了我，帶著沒有恢復(fù)的身體又回到了廠里上班，還另外找了份兼職，為的就是我能在學(xué)校安心學(xué)習(xí)和生活。每次當(dāng)父親風(fēng)塵仆仆從廠里趕到學(xué)校來(lái)，眼里還充著血，親愛的父親，我要拿什么來(lái)償還你給我的愛……
  這是個(gè)簡(jiǎn)單的“微電影”，但是卻讓在場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)都不禁潸然淚下，父母給予孩子的永遠(yuǎn)是這世上最質(zhì)樸卻最珍貴的愛。
  1125班——“我的成長(zhǎng)我做主”
  1125班是學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的班級(jí)，該班特點(diǎn)以創(chuàng)業(yè)教育為主。班上有個(gè)叫羅星的女生，平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，不怎么愛說(shuō)話。前幾天班里組織推銷實(shí)訓(xùn)活動(dòng)賣水，父母一直不支持她參加這個(gè)活動(dòng)，但是周末兩天她還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起賣水。雖然那次賣水，她們沒有掙到錢，也就是這次活動(dòng)給羅星增加了信心。
  這次家長(zhǎng)會(huì)羅星作為學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，她是這么說(shuō)的：通過這兩天的實(shí)踐，我收獲了很大，我們結(jié)下了深厚的友誼，大家互相支持，互相幫助，在這次實(shí)踐中取得了很好的成果，也使我這兩天過得很有意義，很充實(shí)，希望父母能夠理解和支持。
  會(huì)后，羅星的爸媽和老師說(shuō)，之前認(rèn)為作為學(xué)生只是要一門心思學(xué)習(xí)將來(lái)才能有出息。今天聽了學(xué)校講座以及孩子的心聲，感觸良多，才發(fā)現(xiàn)真正要讓孩子成才，不僅僅只是要讓他學(xué)習(xí)好，更重要的是讓他們更好的融入社會(huì)，學(xué)會(huì)本事，能在社會(huì)上立足。
  其他班級(jí)——“默契大考驗(yàn)”
  很多父母平時(shí)工作都很忙，可能和孩子溝通交流的機(jī)會(huì)不是很多，這次家長(zhǎng)會(huì)很多班級(jí)都設(shè)置了“默契大考驗(yàn)”游戲，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與，從而考驗(yàn)家長(zhǎng)和孩子的默契，也增進(jìn)了他們之間的情感交流。
  張宏友老師說(shuō)，在家長(zhǎng)會(huì)上設(shè)置“親子”互動(dòng)游戲，除了讓他們?cè)鲞M(jìn)溝通交流，另一方面也是希望學(xué)生把對(duì)父母的愛能夠大聲的說(shuō)出來(lái)。所以除了默契游戲外，家長(zhǎng)會(huì)還特別設(shè)置了“爸媽，我想對(duì)你說(shuō)”，把學(xué)生想說(shuō)的話寫下來(lái)，用抽簽的方式讀給父母聽。
                      溫馨：父母零距離“探營(yíng)”
  本學(xué)期以來(lái)，商貿(mào)管理系使用7s管理體系，營(yíng)造健康向上的宿舍文化氛圍，打造“服務(wù)熱心、活動(dòng)開心、生活舒心、學(xué)習(xí)專心、家長(zhǎng)放心”的五心級(jí)宿舍。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，學(xué)生們帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)了自己平時(shí)的生活小天地。  
  隨后，家長(zhǎng)們來(lái)到學(xué)生宿舍�！斑@是我家孩子的床鋪，看見墻上貼的動(dòng)漫圖畫我就能猜準(zhǔn)，她最喜歡這個(gè)了�！庇形患议L(zhǎng)說(shuō)道。她說(shuō)，學(xué)校的宿舍非常溫馨，桌上有植物，布置很溫馨，配套設(shè)施也很好，親身感受到孩子的住宿情況后，很是放心。
  在現(xiàn)場(chǎng)，很多家長(zhǎng)在看了自家孩子的住宿情況后，又到其他人的宿舍去“考察”，進(jìn)行比較，不少心細(xì)的家長(zhǎng)還記錄下了輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式，以便了解孩子情況。
  學(xué)生們還帶著父母?jìng)儏⒂^了學(xué)校的新校區(qū)。還有些學(xué)生帶父母進(jìn)圖書館，并幫父母借了書，讓父母一起“學(xué)習(xí)”。
  很多父母表示，這次家長(zhǎng)會(huì)是他們經(jīng)歷過的最有意義的一次，不僅讓他們和孩子之間關(guān)系有所改善，更重要的是，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境有了深入的認(rèn)識(shí)，讓他們很欣慰。