印象中，早晨的校園總是鳥語花香，書聲朗朗的，因為“一年之計在于春，一日之計在于晨�！痹绯渴且惶熘凶x書的最好時光。同學(xué)們?nèi)绻�能充分利用這段時間朗讀，養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果將事半功倍。
    我們班的早讀課很有特色。每天的值班班長和學(xué)習(xí)委員都會按時整頓好班級紀(jì)律，組織同學(xué)們看涉外會計書，并且隔三差五的抽背默寫，檢驗同學(xué)們每天早讀的學(xué)習(xí)情況。同時，課代表也會自發(fā)的幫助同學(xué)們解決問題，講解習(xí)題。最近，每天的早讀課上，我們都在復(fù)習(xí)審計學(xué)，練習(xí)冊上有很多不懂的題目，課代表就盡職的為我們講習(xí)題，幫助我們背練習(xí)題，同學(xué)們也都配合的很好。大家一起學(xué)習(xí)一起討論，不僅省去了課后復(fù)習(xí)的時間，也提高了同學(xué)們互幫互助，團結(jié)協(xié)作的能力。
  對于早讀課，其實是有多種形式的，如我們班的問題探討式早讀，也可以是課外拓展式早讀或短文賞析式早讀，無論是哪種形式，最重要的就是讓同學(xué)們?nèi)谌脒M去，有情感的進行早讀，這樣就可以防止同學(xué)們?nèi)嗽谧x書，心卻在玩耍的現(xiàn)象。對于早讀課，大家要學(xué)會合理安排早讀的內(nèi)容和形式，加強指導(dǎo)和督促，既要避免早讀的隨意性，克服厭倦感，也要能“讀”出興趣，“讀”出能力，“讀”出實效。
  早讀課上，我們應(yīng)該做的、可以做的，還有很多。只要有心，我們可以把早讀課上出精彩來，讓我們的早讀課成為清晨的第一枚音符。