聽到這個標題，大家可能很疑惑，既然是收獲怎么可能是意外呢？就在從我們班的一場變革說起，自從系部組織早讀課進行“繪制人生”計劃。每天我班同學(xué)都在僅有的十分多鐘內(nèi)要趕出一幅速寫，質(zhì)量不是很高，而且有沒能體會到畫畫的樂趣。班主任決定把“每天一畫”改為“每周一畫”，要求用一周早讀時間完成一份高質(zhì)量的作品。并決定在每個星期四舉辦班級展出活動。

這個活動很快得到了班級同學(xué)的大力響應(yīng)，在每個清晨，當你走過我們班窗前，你再也看不到同學(xué)們嬉笑打罵，或埋頭于早飯的身影了，有的只是專心致志的作畫和刷刷的鉛筆聲，班主任說，這是我們班特殊的交響樂。

勤勞的一周，在星期四得到了展現(xiàn)，大家紛紛擺出五彩斑斕的作品。我們班每個人手中都握有一張票，投給自己最喜歡的作品。一段時間后，同學(xué)們的桌上都收到或多或少的票。老師還把票數(shù)多的作品，掃描到電腦里，作為班級的永久收藏。不僅如此，班主任還趁熱打鐵，把掃描好的作品用投影放給大家看。看到掃描后的作品，大家都很驚訝，本來稍顯平凡的作品竟然大放異彩。給了同學(xué)們意外的驚喜。尤其是韓紅琴和宋文君的作品，進步很大。孫盼盼同學(xué)求學(xué)若渴，主動與其他同學(xué)交流，向他們請教。

大家在愉快的氛圍中結(jié)束了這場活動。還有的同學(xué)暗暗發(fā)誓，下一次我的作品也要被選上。通過這件事，大家感受到了付出總會有回報，也體會到了畫畫的成就感。