3月23日，常州市“十二五”教育科研培訓(xùn)會(huì)在同濟(jì)中學(xué)報(bào)告廳舉行。在我校教科室組織下，12個(gè)市級(jí)備案課題負(fù)責(zé)人參加了此次培訓(xùn)會(huì)議。本次培訓(xùn)，專家們分別作《教科研課題選題的原則與途徑》、《申報(bào)評(píng)審書(shū)的撰寫(xiě)》、《研究報(bào)告的體例、規(guī)范及常見(jiàn)誤區(qū)》三個(gè)主題講座。
  課題作為引領(lǐng)教師發(fā)展的重要手段，已經(jīng)成為衡量教師專業(yè)化發(fā)展水平重要坐標(biāo)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要。教育教學(xué)改革對(duì)教師提出了新的要求，教育教學(xué)工作的模式也由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”，這要求廣大教師必須有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，要有勇于實(shí)踐、創(chuàng)新的能力。通過(guò)本次培訓(xùn)，我校參訓(xùn)教師受益良多，對(duì)教科研課題選題的把握、課題研究方案的設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)及課題方案的具體實(shí)施步驟等方面有了清晰和準(zhǔn)確的了解，更為今后的課題研究和實(shí)施指明了方向。