在就業(yè)形勢嚴峻的今天，作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生，除了掌握課堂知識之外，究竟還需要擁有哪些能力呢？當“就業(yè)難”“工作不好做”等名詞成為社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題時(shí)，那些將工作、興趣和事業(yè)一網(wǎng)打盡的人卻成為了我們眼中的“職場(chǎng)明星”，作為學(xué)生如何步入職場(chǎng)，需要做哪些準備，3月13日，商貿系陶衛東主任于圖文信息樓報告廳B開(kāi)講“職場(chǎng)執行力”，和學(xué)生一起來(lái)探究如何培養職場(chǎng)執行力，打造屬于自己的“幸福職場(chǎng)”。
  三個(gè)“平臺”，明確職場(chǎng)重要性
  職場(chǎng)究竟是什么樣的？陶主任首先以設問(wèn)的方式導入講座�！奥殘�(chǎng)是個(gè)舞臺”，“職場(chǎng)是個(gè)平臺”，“職場(chǎng)是個(gè)跳臺”。如何贏(yíng)在職場(chǎng)，陶主任對三個(gè)“平臺”進(jìn)行了生動(dòng)講解，指出職場(chǎng)像個(gè)大舞臺，演繹著(zhù)種種“悲歡”；職場(chǎng)像個(gè)平臺，考驗著(zhù)職場(chǎng)人各種能力；職場(chǎng)像個(gè)跳臺，上下“動(dòng)彈”全在于自己。這段啟發(fā)式導入語(yǔ)，引起了在場(chǎng)學(xué)生的思考——如何能夠在職場(chǎng)站穩一席之地？
  “一二三四”，打造職場(chǎng)執行力
  “一個(gè)目標，兩大基點(diǎn)，三要學(xué)會(huì )，四項能力”構成了講座的全部?jì)热荨?BR>  陶主任以“BRT上下客”計算題引出職場(chǎng)執行力的目標、并采用胡雪巖“拾金不昧”故事、晚報熱點(diǎn)圖片、心理小測驗等生動(dòng)形式闡述職場(chǎng)執行力“誠信”和“責任”兩大基點(diǎn)，通過(guò)“角色-行為-結果”得出“三要學(xué)會(huì )”——學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì )舍得和學(xué)會(huì )做人，重點(diǎn)突出打造職場(chǎng)執行力的“四項能力”——專(zhuān)注力、想象力、忍受力和行動(dòng)力。整個(gè)講座過(guò)程，在場(chǎng)學(xué)生都聽(tīng)的很認真，并不時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。
  “幾點(diǎn)感悟”，深刻體味職場(chǎng)
  講座結束后，一位11級的同學(xué)這么說(shuō)到，之前覺(jué)得自己還是一年級的學(xué)生，離畢業(yè)找工作還有很長(cháng)一段時(shí)間，但是今天聽(tīng)了這個(gè)講座，感覺(jué)要順利步入職場(chǎng)，并不是一朝一夕的準備就可以，需要長(cháng)時(shí)間的準備和鍛煉。通過(guò)今天的職場(chǎng)執行力講座，懂得了學(xué)習身邊人，觀(guān)察生活事，為做好職場(chǎng)“準新人”打下基礎。
  還有位年輕教師聽(tīng)完講座表示，作為“職場(chǎng)新人”收獲不少，尤其是在“三個(gè)學(xué)會(huì )”，可能剛入職場(chǎng)很多東西不是很明白，但是經(jīng)過(guò)今天的講座發(fā)現自己一下子成熟感悟不少，很有幫助。