近日市教育局正式發(fā)文，我校成為江蘇省中職與普通本科3+4分段培養(yǎng)項(xiàng)目首批試點(diǎn)學(xué)校。
  3月8日，江蘇技術(shù)師范學(xué)院電氣工程學(xué)院羅印升院長帶領(lǐng)教務(wù)處、電氣工程系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家一行8人專程來我校推進(jìn)落實(shí)中職與普通本科3+4分段培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)工作。張群元副校長與羅院長一行就人才培養(yǎng)方案制定等相關(guān)事宜進(jìn)行了深入商談，教務(wù)處、教科室、招就辦、自動(dòng)化工程系等相關(guān)負(fù)責(zé)同志參加了座談。
  為創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，健全職業(yè)教育體系構(gòu)架，進(jìn)一步提升職業(yè)教育吸引力和發(fā)展能力，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的終身發(fā)展能力，加快培養(yǎng)高學(xué)歷高技能創(chuàng)新型人才，省教育廳提出開展高等學(xué)校與地方中等職業(yè)學(xué)校分階段合作培養(yǎng)本科和�？茖哟胃呒寄軇�(chuàng)新型人才體制試點(diǎn)。此項(xiàng)工作有利于創(chuàng)新高層次高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，突出高等職業(yè)教育實(shí)踐導(dǎo)向和高級(jí)職業(yè)資格特色，建立高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校課程銜接、高等學(xué)校學(xué)科教育與高級(jí)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)整、中職直接升學(xué)的機(jī)制，促進(jìn)高中階段教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
  我校電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（三年制中職）將與江蘇技術(shù)師范學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（普通本科）分段培養(yǎng)高學(xué)歷高技能創(chuàng)新型人才。這種培養(yǎng)模式將加大中職階段文化課和專業(yè)理論課比重，加大本科階段實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)比重，以保證高端技能人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。學(xué)生3年中職期間思想道德、行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、技能水平等達(dá)到高等學(xué)校規(guī)定要求，經(jīng)高等學(xué)校成績測試、面試及綜合考評(píng)，符合本科入學(xué)條件，即可直接升入本科段4年學(xué)習(xí)。高等學(xué)校將開發(fā)有別于學(xué)科型本科專業(yè)的與中職課程無縫銜接的人才培養(yǎng)方案，遵循技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，加強(qiáng)校企合作，實(shí)行學(xué)科課程、項(xiàng)目課程、綜合實(shí)踐課程有機(jī)結(jié)合，突出實(shí)踐技能、技術(shù)應(yīng)用和工藝設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)。
  目前，我校教科室耿淬主任、電氣自動(dòng)化教研室郭占濤主任正在與江蘇技術(shù)師范學(xué)院相關(guān)專家共同參與人才培養(yǎng)方案的制定工作。
  實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目是常州市推進(jìn)江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，是拉動(dòng)中等職業(yè)教育發(fā)展、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的有效措施。我校成為該項(xiàng)目首批試點(diǎn)學(xué)校，將進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，優(yōu)化健全學(xué)校高技能人才培養(yǎng)渠道，有力推動(dòng)學(xué)校在國家改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)帶動(dòng)下的新一輪發(fā)展。