1月13日，我�！靶疫\教育，幸福成長”主題年度德育沙龍活動在圖文樓211會議室舉行，王亮偉校長、周一平副書記及全體德育領(lǐng)導小組成員參加了沙龍年會，會議由學工處副處長劉霞主持。
  學工處戴衛(wèi)銀處長首先作“幸運教育，幸福成長”年度德育工作報告，這個報告是個開放式的報告。在報告中，他回顧了我校多年來開展的德育經(jīng)典活動：讓優(yōu)秀成為習慣——五個一工程，國鈞文化講壇，“劉國鈞杯”鋼琴邀請賽，劉國鈞精神講演團，校長接待日，成長進修班，“五心”學生公寓，“三自”之家，百“團”舞動青春旋律，校園吉尼斯等。通過這些活動，學校培養(yǎng)了具有陽光自信的氣質(zhì)，文明有禮的品質(zhì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的高職學生。戴處長還就圍繞“傳承劉國鈞精神，打造幸運教育”的德育框架、德育內(nèi)容、德育評價模式提出改革的思路：將“學生綜合素質(zhì)過程性評價方案”已有的四個模塊調(diào)整為“一般價值”、“增加值”、“附加值”三個模塊，對學生成績冊做相應調(diào)整，每年編輯一冊《常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校學生素質(zhì)發(fā)展報告》藍皮書，每年做一次一至四年級學生的專業(yè)心理測試，加大力度學習和傳承劉國鈞精神。在報告的結(jié)尾處，戴處長還列了7個問題供大家思考。
  戴處長的報告令人振奮，為我校的德育工作進一步明晰了思路和方向。聽完報告，王校長特別用“特色、創(chuàng)新”兩詞高度肯定了我校這一年德育工作取得的成就，作為德育條線的開拓者和參與者，他深情地回憶了學校德育工作的發(fā)展歷程，從“老三自” 的邁步到“新三自”的跨越，從“獨木橋”的破除到“立交橋”的構(gòu)建，從“讓學生感到幸運”的體驗到“為學生創(chuàng)造價值”的追求，從德育框架的初步形成到德育理念網(wǎng)絡(luò)圖的逐漸完善，字字句句間無不流露出對學校德育工作團隊智慧和辛勞的欣喜與贊許。
  隨后，與會人員結(jié)合工作實踐暢所欲言，大家對于“如何細化、闡釋我校德育工作理念和目標”、“如何科學、合理地評價學生非專業(yè)能力素養(yǎng)”、“如何讓學生深入了解劉國鈞精神并將之內(nèi)化及傳承”、“如何建立特色班級的評價機制”、“如何設(shè)計各年級學生專業(yè)心理測試內(nèi)容”作了廣泛深入地交流。
  此次年度德育沙龍活動不僅是回顧、梳理、展望，更是分享、思考、提升，在交流碰撞中，我們的德育工作更能從容、堅定地前行。