第7屆職教論壇論文評比近日揭曉，全省論文得獎率為16.17%，我校在校級論文評比基礎(chǔ)上選送128篇參評，有28篇獲獎，得獎率為21.87%。
  王猛《機電專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)的實踐與研究》獲一等獎、包云《江蘇省五年制高職校陽光體育運動校本化構(gòu)建初探》等5篇獲二等獎、顧薇等22篇獲三等獎。系部得獎情況如下：商貿(mào)系9篇、自動化系6篇、體育部5篇、財經(jīng)系4篇、信息系2篇、圖書館2篇。在我校送評論文中，也有部分基于實際教育教學(xué)問題研究的好題材論文落選，甚為可惜。
  此次獲獎?wù)撐挠幸恍┕残蕴卣鳎宏P(guān)注職教改革信息、熱點問題，論文觀點與當(dāng)前職教課改主流思想有吻合；聯(lián)系自已教育教學(xué)實踐選擇題材，論文有足夠?qū)嵺`的論據(jù)支撐，不泛泛而談；基礎(chǔ)積累厚實，能及時總結(jié)相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗并形成文字，結(jié)構(gòu)緊密、表述恰當(dāng)、文字精細、具有邏輯性嚴密性；有理論研究并成為論文依據(jù)，論文中既有經(jīng)驗性成分，也應(yīng)用教育教學(xué)理論分析，使論文具有一定深度；注重圖文表結(jié)合等。
  在省職教論文評比取得成績的同時，我們也看到我校教師在撰寫教育教學(xué)類論文過程中存在的問題。教科室今后在論文評審組織中將在以下方面作改進：將參加論文評比的數(shù)量、質(zhì)量納入課題結(jié)題、精品課程建設(shè)評審、教研室考評、名師工作室考評指標中，加強各類團隊參評論文意識；合理確定校級論文評比時間，預(yù)留參加省級評比論文的修改時間；將校級論文評審意見反饋給作者，并適時開展評、作互動活動，提高論文質(zhì)量；積極倡導(dǎo)開展校本教研，加強論文撰寫的培訓(xùn)及交流。