勒溫團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論認(rèn)為：場(chǎng)是融行為主體及其環(huán)境為一體的整體，場(chǎng)的整體性在于場(chǎng)內(nèi)并存事實(shí)相互依存和相互作用的關(guān)系。團(tuán)體凝聚力的建立是以團(tuán)體共同活動(dòng)為中介。在團(tuán)體活動(dòng)中，成員經(jīng)過(guò)互動(dòng)，彼此訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)，從而增進(jìn)成員之間的感情和思想交流。由心理咨詢室馬學(xué)果老師協(xié)同學(xué)工處宿管科主辦的針對(duì)校自管會(huì)的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)于2011年12月8日下午第三節(jié)課在校體育場(chǎng)有聲有色的開(kāi)展起來(lái)。
  這次團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)旨在創(chuàng)造條件讓校自管會(huì)成員一起交流，增進(jìn)同學(xué)之間相互了解，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，促進(jìn)干部同學(xué)責(zé)任感和意志力的鍛煉。
  本次團(tuán)輔活動(dòng)中，34個(gè)來(lái)自不同系部的學(xué)生相聚一堂。頂著寒風(fēng)，在馬學(xué)果老師指導(dǎo)下，同學(xué)們首先跳起了兔子舞，活動(dòng)一展開(kāi)就已經(jīng)完全調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，在一旁指導(dǎo)的金健棟老師和鄒彩萍老師也不放棄過(guò)把癮，也投入到本次活動(dòng)中。兔子舞完畢后，馬學(xué)果老師創(chuàng)意性的玩起了人椅，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，各抒己見(jiàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)，大家沒(méi)有放棄，通過(guò)各種手段調(diào)整人椅位子，順利完成了本次人椅游戲，大家感受到只要有團(tuán)隊(duì)精神，一切都可以解決。最后，馬學(xué)果老師教起了“火車快開(kāi)”的游戲，別看簡(jiǎn)單，要是發(fā)揮好，還真不容易。
  三個(gè)不同類型的游戲，每一位同學(xué)都充分參與其中，深刻地認(rèn)識(shí)到合作與競(jìng)爭(zhēng)是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中必須具備的基本要素整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)遵循由淺入深的過(guò)程，創(chuàng)造真誠(chéng)友善的團(tuán)體氛圍，以便成員能認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)歸屬感親密感，發(fā)揮潛能，促進(jìn)成長(zhǎng)。
  相信校自管會(huì)的同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中已經(jīng)體會(huì)到自己的職責(zé)以及在工作中應(yīng)該怎樣去與他人合作，創(chuàng)造更多條件去服務(wù)同學(xué)，建設(shè)幸福公寓，盡情去洋溢青春，張揚(yáng)活力，展示自身風(fēng)采！