作為兩種不同的藝術(shù)門類，文學(xué)和音樂各有特點(diǎn)，但是兩者又有著密切的關(guān)系：文學(xué)是音樂的土壤，音樂是文學(xué)的翅膀。11月23日下午，辦公室毛平老師帶領(lǐng)綜合基礎(chǔ)部300名學(xué)生一起徜徉音樂與文學(xué)的世界，暢談關(guān)于文學(xué)和音樂的故事。
  “帶走一盞漁火，讓他溫暖我的雙眼，留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊……”在《濤聲依舊》的樂曲聲中，關(guān)于古典文學(xué)和音樂的故事的旅程開始了。講座分兩個(gè)部分，其一古典文學(xué)與音樂的關(guān)系，其二古典文學(xué)對(duì)流行音樂的意義。
  毛老師從《論語(yǔ)》開始，結(jié)合孔子語(yǔ)錄及《史記》記載，分析了孔子在音樂實(shí)踐及音樂理論方面的偉大成就；講到唐詩(shī)、宋詞并元曲，毛老師以史實(shí)、故事、作品為主要內(nèi)容，生動(dòng)描述了古典文學(xué)和音樂相互交融的關(guān)系。
  面對(duì)流行樂壇的成敗得失，毛老師以例說事，聆聽并鑒賞王菲《但愿人長(zhǎng)久》、姜育恒《梅花三弄》、李叔同《送別》、動(dòng)力火車《當(dāng)》等流行歌曲及其與古典詩(shī)詞融合的形式，提示了作品的文本風(fēng)格和審美特點(diǎn)，使學(xué)生們?cè)谙硎芙?jīng)典流行音樂的同時(shí)，也感受到中國(guó)千百年來古典意境富有的文化魅力。
  毛老師還引導(dǎo)同學(xué)們辨析部分流行歌曲在內(nèi)容主題、情感意境等方面的低俗傾向，同時(shí)又介紹了獨(dú)辟蹊徑地追尋古典情愫的中國(guó)臺(tái)灣省著名詞人方文山及其優(yōu)秀作品，在對(duì)比中提升了大家對(duì)流行音樂的審美意識(shí)及審美能力。