一提系部文化,必提商貿江湖;若評商貿江湖,首推1125!
大至一個(gè)國家,小至一個(gè)班級,一個(gè)組織的健康發(fā)展需要整體的價(jià)值觀(guān)作為內在支撐,這就是文化。文化是什么?在漢語(yǔ)中,“文化”這個(gè)詞源于《易經(jīng)》賁卦的《彖傳》:“剛柔交錯,天文也。文明以止,人文也。觀(guān)乎天文,以察時(shí)變;觀(guān)乎人文,以化成天下!;而“文化”二字合為一詞,最早見(jiàn)于西漢學(xué)者劉向編纂的《說(shuō)苑》,所謂:“圣人之治天下也,先文德而后武力。凡武之興為不服也,文化不改,然后加誅!,指的是也是文治德化;《辭!穼Α拔幕倍x為:“從廣義來(lái)說(shuō),指人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐過(guò)程所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和;從狹義來(lái)說(shuō),指社會(huì )的意識形態(tài),以及與之相適應的制度和組織機構!。由上述淵源可見(jiàn),“文化”一詞最初包括了耕種、培植、居住、練習等義項,最終引申為人的道德修養、人性的陶冶教化等精神活動(dòng)。
將這種精神活動(dòng)局限在班級這個(gè)組織中,就形成了班級文化,即作為社會(huì )群體的班級所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀(guān)、態(tài)度的復合體。班級文化是一個(gè)班級的靈魂,是每個(gè)班級所特有的,它具有自我調節、自我約束的功能。它是一種個(gè)性文化,代表著(zhù)班級的形象,體現了班級的生命;它是班級全體師生共同創(chuàng )造的財富,是全體師生共同勞動(dòng)的結晶;它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的系統工程,其主體是學(xué)生。
1125班是商貿管理系三年制中職新生班,班級成立之初,正值商貿管理系大力建設系部“江湖文化”之際。全班同學(xué)在班主任錢(qián)曉舒老師的帶領(lǐng)下,建立并完善了一套依托于系部“江湖文化”的班級“武俠文化”,如今,武俠文化已經(jīng)深深植根于1125班每個(gè)學(xué)生的心中,1125每個(gè)成員的自我定位、思維邏輯、行為習慣、交往方式都帶著(zhù)一股濃濃的“文化氣息”。
走進(jìn)1125班,你看到的不僅僅是干凈的地面、整齊的桌椅、明亮的玻璃,最引人注目的是墻面上掛著(zhù)的一幅幅活潑的螞蟻形象,用學(xué)生自己的話(huà)說(shuō):“我們就是一只只螞蟻,看似弱小,其實(shí)不然,我們的數量遠遠超過(guò)地球上任何的種類(lèi),只要給點(diǎn)土地,給點(diǎn)陽(yáng)光,給點(diǎn)水,不管是山川還是平原,不管是鄉村還是城市,不管是嚴冬還是酷暑我們都能生存,我們無(wú)處不在!我們雖小,卻是最勇敢最勤勞的生命;我們不分晝夜地工作,是為了生存而尋找和積累食物,在遇到困難和危險的時(shí)候,我們前赴后繼,無(wú)畏犧牲;我們堅忍不拔,再難啃的骨頭,在我們面前都會(huì )土崩瓦解;我們無(wú)私團結,在螞蟻的世界里,決不會(huì )為一己的私利,而損害別人和群體的利益;我們存在的每一天,都是為了自己、更多的是為了別人、為了自己的群體而努力地活著(zhù);我們永遠是一個(gè)群體,我們也永遠屬于自己的群體,因為我們相信,群體的力量才是戰勝困難和適應生存的法則!”。
學(xué)生的這種理念不是憑空得來(lái)的,這得益于班主任錢(qián)曉舒老師的精心指導。
1125班的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù),而錢(qián)曉舒老師最擅長(cháng)的課程恰好就是電子商務(wù)課。憑著(zhù)數年實(shí)習班班主任積累下的社會(huì )經(jīng)驗、敏銳的專(zhuān)業(yè)觸覺(jué)和活躍的商業(yè)頭腦,錢(qián)老師以淘寶文化為藍本,設計了一整套班級管理制度,涵蓋并總結了班級人事安排、常規管理、成員考核、獎懲機制等一系列具有“武俠文化”特色的班級管理經(jīng)驗,學(xué)生必須在班級中加入各大“門(mén)派”,在不斷的自我修煉中獲得“經(jīng)驗值”,從而在定期的“華山論劍”中展現本“門(mén)派”的實(shí)力!這種有些類(lèi)似于武俠小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò )游戲的設定很容易地就抓住了年輕人的心,從而很大程度地激發(fā)了學(xué)生的個(gè)體內驅力和群體向心力,起到了很好的激勵效果!
錢(qián)老師在新班主任就職演說(shuō)中說(shuō)道:“班級、商貿系、學(xué)校、社會(huì )都是一個(gè)個(gè)江湖,這里是1125的江湖,你們是從五湖四海匯聚至此的俠客,大家來(lái)這的目的都只有一個(gè),那就是在兩年內練就自己的獨門(mén)武功,從而踏入更大的江湖開(kāi)創(chuàng )自己的天地!,“要練就一身武功絕招,必然要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,厚積薄發(fā)!”,“欲練內功,須先學(xué)做人!非凡的俠客,必然品行高尚,光明磊落,伸張正義!”……這些話(huà)看似“江湖規矩”,實(shí)為做人道理!學(xué)生在“武俠”的世界里不斷地朝著(zhù)班主任設定的目標前進(jìn),班級的德育工作不僅反映在表面,還深深滲透入學(xué)生的內心,心靈的教育才是最美好的教育,錢(qián)老師的班級建設理念在此方向上邁出了堅實(shí)的一步!
班集體建設也是“教育”,“教育”“教育”,不僅僅是“育”,也要重視“教”,1125班的班級建設既重視“育人之道”,也重視“知識技能”!作為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的三年制中專(zhuān)班,錢(qián)老師很清楚1125學(xué)生的“底子”比較薄,兩年的在校學(xué)習時(shí)間如果不能教授能夠立足社會(huì )的足夠實(shí)用的技能,是對學(xué)生未來(lái)很不負責任的行為!因此,在錢(qián)老師的奔波努力和系部的大力支持下,1125班的課程、就業(yè)完全做到了與企業(yè)和社會(huì )需求的對接,“在學(xué)中做,在做中學(xué)”,通過(guò)開(kāi)設網(wǎng)店把所有必須的課程全部納入,跳出純粹的課堂,接下企業(yè)的任務(wù),實(shí)打實(shí)地操作現實(shí)中的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo),第三年實(shí)習期,則由協(xié)議企業(yè)完全接收并安排實(shí)習崗位!這樣的課程,學(xué)生覺(jué)得有用!學(xué)得有勁!學(xué)生對未來(lái)也不再迷茫,就業(yè)方向明確打消了學(xué)生的后顧之憂(yōu),部分優(yōu)秀的學(xué)生還可以參加電子商務(wù)技能大賽,作為創(chuàng )業(yè)尖子培養!因此,1125班的課程設置與實(shí)施既能夠提高課程的實(shí)用性,又能為技能大賽培養后備人才,還解決了學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,兼顧了學(xué)生、學(xué)校和社會(huì )的利益,是一種非常有益的嘗試!
一個(gè)有凝聚力的國家必是一個(gè)有深厚文化底蘊的國家,一個(gè)有經(jīng)營(yíng)力的企業(yè)必是一個(gè)有優(yōu)秀文化的企業(yè),一個(gè)有競爭力的班級必是一個(gè)有文化氛圍的班級,可見(jiàn),不管是一個(gè)國家、企業(yè)還是一個(gè)班級,文化都顯得尤為重要。1125班的“武俠文化”,是商貿系“江湖文化”的繼承與發(fā)展,用創(chuàng )新性的手段充分展示了班級文化的導向作用、凝聚作用、規范作用和激勵作用,使班里的學(xué)生學(xué)有所指、學(xué)有所用!真正做到了“因為有班級文化的存在而讓班內學(xué)生感到幸!!