您的位置 拼搏、團(tuán)隊(duì)、氣勢(shì)——教工排球比賽一瞥
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：團(tuán)委 施小威 | 日期：2011年11月15日 | 瀏覽2444 次]
一個(gè)再正常不過(guò)的周一的下午，大街上一如既往的喧鬧，學(xué)校里也一如既往的開展著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。然而在田家炳中學(xué)的體育館內(nèi)，一場(chǎng)教工排球賽正在進(jìn)行，常州市第五中學(xué)對(duì)常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。這是市教育局組織的一次教工排球比賽中的一幕。
比賽已經(jīng)進(jìn)行到第二局結(jié)束，前兩局我們0:2落后，等待比賽的省中隊(duì)員已經(jīng)開始熱身，勝利的笑容開始在五中隊(duì)員的臉上綻放。五局三勝，我們被動(dòng)了。我關(guān)注了一下比分，第一局我們被對(duì)方壓制，得到不超過(guò)10分，第二局我們抓緊調(diào)整，有所進(jìn)步，但還是輸了，我樂(lè)觀的做出判斷，第三局我們會(huì)比前兩局打的更好，估計(jì)能贏，但慣性的想法使我很難樂(lè)觀，我能感受到隊(duì)員的緊張和被壓制的不服輸?shù)木�。我沒(méi)有上場(chǎng)比賽，卻緊張的手心冒汗！
一聲哨響，第三局比賽開始了，一記漂亮的發(fā)球，隨后對(duì)方組織進(jìn)攻，球過(guò)網(wǎng)了，我們救到了球，但還是失誤了！教練姚曙明老師大喊：“好的，就這樣打！”緊接著，對(duì)方發(fā)球，周文斌穩(wěn)穩(wěn)的接球，一傳到位，球經(jīng)過(guò)二傳洪偉老師的手在空中劃出優(yōu)美的弧線，啪！一記重扣，球重重的砸在對(duì)方的場(chǎng)地內(nèi)，是孫成！我們的重炮手。替補(bǔ)席一片沸騰！球員們開始興奮起來(lái)，在場(chǎng)上非�；钴S。一傳，二傳，重扣！我們得分啦！攔網(wǎng)，保護(hù)，吊球，我們擺脫了上兩局球的不利局面，25:12，我們贏了第三局，第四局就要開始，教練一邊鼓勵(lì)大家，一邊布置戰(zhàn)術(shù)。我們開始興奮起來(lái)了，周一平副書記還是穩(wěn)穩(wěn)的坐在場(chǎng)邊。
等待下一場(chǎng)比賽的一中和省中的隊(duì)員們都進(jìn)入了場(chǎng)地，他們也忘記了練球，開始饒有興趣的討論起這場(chǎng)比賽來(lái)，有人說(shuō)有懸念，有人說(shuō)估計(jì)還是五中贏。隊(duì)員們當(dāng)然聽不到他們?cè)谟懻摰倪@些內(nèi)容，因?yàn)榈谒木忠呀?jīng)開始了。我們團(tuán)結(jié)一致，站位更合理，防守更到位，進(jìn)攻更犀利，眼看著包云老師已經(jīng)殺得興起，徐校長(zhǎng)開始找到接應(yīng)二傳的感覺，孫成老師的扣球更是得心應(yīng)手，劉圣穎老師的發(fā)球一如既往的穩(wěn)，周文斌老師總能救起對(duì)方打過(guò)來(lái)的球，隊(duì)長(zhǎng)洪偉老師運(yùn)籌帷幄，調(diào)度有方。我們大比分領(lǐng)先！五中開始頻繁的換人、暫停，他們追了上來(lái)，比分迫近了，我們的教練在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候及時(shí)叫了暫停，穩(wěn)住陣腳，雖然他語(yǔ)氣平和，但從他變坐著指揮為站著指揮的變化中，我知道他也坐不住了。周書記走上前來(lái)和老師們一起喊“1，2，3！加油！”隨著孫成老師的一記重扣，比賽重新被帶回到我們的節(jié)奏中來(lái)了，第四局，我們拿下！
決勝局了，我們連扳兩局，五中拼了！4:6，我們落后，但我們?cè)缫芽朔祟^兩局的生疏，周書記終于也坐不住了，加入了我們的啦啦隊(duì)！連得4分，8:6我們反超了，易邊再戰(zhàn)，我們一股作氣拿下了比賽，所有的球員都沖到了場(chǎng)上，我們一起擊掌慶賀，大家都抱成了一團(tuán)！大逆轉(zhuǎn)！那一刻我們忘記了肌肉的酸痛，忘記了在場(chǎng)地上無(wú)數(shù)次摔倒。我們拼了，我們贏了！我們逆轉(zhuǎn)勝利了！
賽后大家總結(jié)了很多，我們總算體會(huì)到“拼搏”二字的真正含義，體會(huì)賽場(chǎng)上的氣勢(shì)。雖然第一階段比賽還有兩場(chǎng)比賽，但經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)比賽，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們也理性的認(rèn)識(shí)到，我們慢熱的原因還是我們?nèi)狈τ?xùn)練，球打得少。周書記要求工會(huì)今后要認(rèn)真組織，體育部提供技術(shù)支持，真正把我校的教工排球隊(duì)組織起來(lái)，定期訓(xùn)練，讓教工球隊(duì)能夠帶動(dòng)大家一起加入到體育鍛煉中來(lái)，形成人人鍛煉的氛圍，提升我校體育鍛煉的水平，既要強(qiáng)身健體，也要為校爭(zhēng)光！
比賽還沒(méi)有結(jié)束！感覺來(lái)了，明日再戰(zhàn)！
比賽已經(jīng)進(jìn)行到第二局結(jié)束，前兩局我們0:2落后，等待比賽的省中隊(duì)員已經(jīng)開始熱身，勝利的笑容開始在五中隊(duì)員的臉上綻放。五局三勝，我們被動(dòng)了。我關(guān)注了一下比分，第一局我們被對(duì)方壓制，得到不超過(guò)10分，第二局我們抓緊調(diào)整，有所進(jìn)步，但還是輸了，我樂(lè)觀的做出判斷，第三局我們會(huì)比前兩局打的更好，估計(jì)能贏，但慣性的想法使我很難樂(lè)觀，我能感受到隊(duì)員的緊張和被壓制的不服輸?shù)木�。我沒(méi)有上場(chǎng)比賽，卻緊張的手心冒汗！
一聲哨響，第三局比賽開始了，一記漂亮的發(fā)球，隨后對(duì)方組織進(jìn)攻，球過(guò)網(wǎng)了，我們救到了球，但還是失誤了！教練姚曙明老師大喊：“好的，就這樣打！”緊接著，對(duì)方發(fā)球，周文斌穩(wěn)穩(wěn)的接球，一傳到位，球經(jīng)過(guò)二傳洪偉老師的手在空中劃出優(yōu)美的弧線，啪！一記重扣，球重重的砸在對(duì)方的場(chǎng)地內(nèi)，是孫成！我們的重炮手。替補(bǔ)席一片沸騰！球員們開始興奮起來(lái)，在場(chǎng)上非�；钴S。一傳，二傳，重扣！我們得分啦！攔網(wǎng)，保護(hù)，吊球，我們擺脫了上兩局球的不利局面，25:12，我們贏了第三局，第四局就要開始，教練一邊鼓勵(lì)大家，一邊布置戰(zhàn)術(shù)。我們開始興奮起來(lái)了，周一平副書記還是穩(wěn)穩(wěn)的坐在場(chǎng)邊。
等待下一場(chǎng)比賽的一中和省中的隊(duì)員們都進(jìn)入了場(chǎng)地，他們也忘記了練球，開始饒有興趣的討論起這場(chǎng)比賽來(lái)，有人說(shuō)有懸念，有人說(shuō)估計(jì)還是五中贏。隊(duì)員們當(dāng)然聽不到他們?cè)谟懻摰倪@些內(nèi)容，因?yàn)榈谒木忠呀?jīng)開始了。我們團(tuán)結(jié)一致，站位更合理，防守更到位，進(jìn)攻更犀利，眼看著包云老師已經(jīng)殺得興起，徐校長(zhǎng)開始找到接應(yīng)二傳的感覺，孫成老師的扣球更是得心應(yīng)手，劉圣穎老師的發(fā)球一如既往的穩(wěn)，周文斌老師總能救起對(duì)方打過(guò)來(lái)的球，隊(duì)長(zhǎng)洪偉老師運(yùn)籌帷幄，調(diào)度有方。我們大比分領(lǐng)先！五中開始頻繁的換人、暫停，他們追了上來(lái)，比分迫近了，我們的教練在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候及時(shí)叫了暫停，穩(wěn)住陣腳，雖然他語(yǔ)氣平和，但從他變坐著指揮為站著指揮的變化中，我知道他也坐不住了。周書記走上前來(lái)和老師們一起喊“1，2，3！加油！”隨著孫成老師的一記重扣，比賽重新被帶回到我們的節(jié)奏中來(lái)了，第四局，我們拿下！
決勝局了，我們連扳兩局，五中拼了！4:6，我們落后，但我們?cè)缫芽朔祟^兩局的生疏，周書記終于也坐不住了，加入了我們的啦啦隊(duì)！連得4分，8:6我們反超了，易邊再戰(zhàn)，我們一股作氣拿下了比賽，所有的球員都沖到了場(chǎng)上，我們一起擊掌慶賀，大家都抱成了一團(tuán)！大逆轉(zhuǎn)！那一刻我們忘記了肌肉的酸痛，忘記了在場(chǎng)地上無(wú)數(shù)次摔倒。我們拼了，我們贏了！我們逆轉(zhuǎn)勝利了！
賽后大家總結(jié)了很多，我們總算體會(huì)到“拼搏”二字的真正含義，體會(huì)賽場(chǎng)上的氣勢(shì)。雖然第一階段比賽還有兩場(chǎng)比賽，但經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)比賽，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們也理性的認(rèn)識(shí)到，我們慢熱的原因還是我們?nèi)狈τ?xùn)練，球打得少。周書記要求工會(huì)今后要認(rèn)真組織，體育部提供技術(shù)支持，真正把我校的教工排球隊(duì)組織起來(lái)，定期訓(xùn)練，讓教工球隊(duì)能夠帶動(dòng)大家一起加入到體育鍛煉中來(lái)，形成人人鍛煉的氛圍，提升我校體育鍛煉的水平，既要強(qiáng)身健體，也要為校爭(zhēng)光！
比賽還沒(méi)有結(jié)束！感覺來(lái)了，明日再戰(zhàn)！