古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！皞鞯�、授業(yè)、解惑”便是老師的三種職能。
  面對現(xiàn)在自己所學(xué)的專業(yè)，我想數(shù)一數(shù)我們的專業(yè)課老師。
  每次貨運代理課上總是提前到班，當(dāng)我按例把電腦調(diào)試連接到投影儀上后，總能聽到一句“謝謝”。高高瘦瘦的樣子，清爽利落，這就是本學(xué)期新來的老師——錢光磊。別看他是新進(jìn)的年輕老師，但上課一點也不懈怠。每次都做好PPT課件，講解最新市場動態(tài)，為同學(xué)們擴(kuò)充書本上沒有的知識。在授課時，他總是鼓勵同學(xué)們要有自信，當(dāng)一位同學(xué)大膽表達(dá)自己的觀點后，他贊揚：“你比過去更自信了！”富有激情的講課，課堂氣氛也活躍了不少。
  報關(guān)報檢課是代智慧老師教的。這也是我們首次接觸代老師的教學(xué)風(fēng)格。在課上，她為同學(xué)們搭建知識框架，并且采用同學(xué)間問答形式，調(diào)動大家的積極性，易懂吸收。遇到難理解的地方再著重講解，直到大家都弄明白為止。平時，還讓大家通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，自學(xué)相關(guān)實踐技能，結(jié)合課堂理論更好地融會貫通。下課后，同學(xué)們都親切地喊她：“智慧姐姐。”
  鄧云赟老師已經(jīng)教了我們兩年的專業(yè)課，他的處事方式自然不陌生。這次，又教我們跟單實務(wù)這門學(xué)科。講解一貫清晰，重點突出，細(xì)節(jié)為輔。同時，運用來源于企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的操作性強(qiáng)的實用知識，增進(jìn)同學(xué)們的社會經(jīng)驗及技能水平。而且鄧?yán)蠋煂ξ覀儚?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性，這一點從課后練習(xí)看，毋庸置疑。
  回首在劉高職的四年，風(fēng)雨兼程，可一路上有老師教導(dǎo)我們，鼓勵我們?nèi)ザ鄬W(xué)技能，逐步發(fā)展自己。在思想上，也更加成熟，懂得去追求所需要的社會型人才。
  在前進(jìn)的道路上，任重而道遠(yuǎn)。希望同學(xué)們認(rèn)真對待自己所學(xué)的專業(yè)，且行且珍惜。最后，希望同學(xué)們好好準(zhǔn)備，迎接期中考試！