十月初，史鳴海老師讓我們自由發(fā)揮制作一部定格動(dòng)畫。于是我聯(lián)想到把人物畫在紙上，勾完邊線之后用剪刀剪成紙片狀。以紙片人的形式完成一部幽默風(fēng)趣的定格動(dòng)畫。
  首先我制作了劇本和分鏡頭，把整個(gè)動(dòng)畫的內(nèi)容構(gòu)思清楚。之后我把人物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、形態(tài)、神情都制作完成。我以為人物上色作為動(dòng)畫的片頭，然后在動(dòng)畫的中間部分我加入了人物跑步的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，讓人物從一本書的一頁(yè)跑動(dòng)到另外一頁(yè)，將中間部分的動(dòng)畫變得更加多變。最后，在片尾的部分，我利用真實(shí)的人手、真實(shí)的畫筆和紙片人相結(jié)合，營(yíng)造出一種人物受欺負(fù)而大哭的幽默場(chǎng)景。
  在以上所有的照片拍攝成功之后，我把這些圖片導(dǎo)入影視后期的軟件之中進(jìn)行動(dòng)畫的后期制作。并且加入了與之相應(yīng)的音樂做結(jié)合，使定格動(dòng)畫更加精彩。在制作這部作品的過程中史鳴海老師給予了我支持和幫助，讓我對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行了修改和完善。對(duì)此，我非常感謝史鳴海老師。我的這部作品有幸被霍主任所看到，霍主任便有了把我的作品素材進(jìn)行展示的想法，這才讓我的作品出現(xiàn)在動(dòng)漫樓的展廳。對(duì)此，我感到非常的榮幸。
  我認(rèn)為這部作品的完成讓我提高了對(duì)于動(dòng)畫制作過程的認(rèn)識(shí)，使我充分的運(yùn)用到了我在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且使我加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，發(fā)揮了我的創(chuàng)造力和想象力。
我希望這部定格動(dòng)畫能夠讓更多的同學(xué)加入其中，增加同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造能力，讓同學(xué)們利用周邊的一些小東西就能創(chuàng)造各種各樣、天馬行空的作品。在創(chuàng)造的過程中還能體會(huì)到無(wú)窮的樂趣和成品出來(lái)后的滿足感。對(duì)于我自己我希望再接再厲、努力做出更多更好的作品。