早讀做些什么？在我們的印象中，早讀時間讀語文、讀英語，一直以來，動畫藝術系重視專業(yè)建設，將早讀主題明確定義為“繪制人生”，10月10日，系部召開班主任會議，進一步明確主題早讀的定義、做法，旨在強化學生專業(yè)意識，提高學生專業(yè)技能水平。
  從7：50到8：10分，這20分鐘說長不長，說短也不短，相當于正課一半的時間，如何讓學生真正做到“一日之計在于晨”？讓學生一進教室有感受到富有動畫藝術系特色的早讀氛圍呢？從2009年起，動畫藝術系首先確定試點班級——0664班和0743班，在這兩個班級進行“繪制人生”主題早讀，通過試行，效果良好。本學期，動畫藝術系將這種主題早讀推廣向全系，開學初，系部組織專業(yè)老師進行討論，短短20分鐘，能讓學生做些什么？葉峰、史鳴海等老師各抒己見，從繪畫的內容、繪畫時間到如何檢查都提出自己的看法，張正軍老師還結合本班廣告專業(yè)特色，把0843班的早讀繪制人生定為藝術字體設計。
  在這次會議中，我系提出更加明確的做法和要求，針對以前早讀勾劃素描線條的不足，也考慮到學生的專業(yè)興趣，我們?yōu)閯勇�專業(yè)的學生印制了《動漫入門CG技法》這本書的部分內容，將繪畫內容主要放在Q版動物上，讓學生通過對可愛的動物的描繪，掌握各種動物的形態(tài)，了解Q版動物與寫實形象的區(qū)別，這樣，讓學生的早讀更具體，班主任對早讀更有操作性，也比較有效地解決了以前文化課老師對專業(yè)培養(yǎng)沒有抓手的難題，擔任班主任的專業(yè)課老師也可以有更多的時間對學生的繪畫做出專業(yè)指導，及時了解本班學生專業(yè)情況。系部每天早晨進行檢查，每周由史鳴海老師和葉峰老師對班級進行抽樣檢查。當然，系部也沒有放松對文化課的要求，語文、英語等內容主要利用下午自習課時間進行復習、預習、背誦等等。
  “繪制人生”主題早讀是我系加強專業(yè)建設的重要舉措，學生了解早讀做什么，整個班級的專業(yè)氛圍明顯提高，動畫藝術系整體早讀質量明顯提高。當然，下一步我系還會結合實際情況，根據(jù)低年級和高年級專業(yè)水平的差異，進一步完善主題早讀活動。