9月20日上午全省五年制高職教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研討會在教育廳302會議室召開。楊湘寧副廳長出席并作重要講話。
  楊湘寧副廳長簡單介紹了本次會議的背景事件，分析了江蘇五年制高職創(chuàng)建的歷史背景。他回顧說，當時在高等職業(yè)教育資源不足但又要滿足民眾接受高等職業(yè)教育的迫切愿望。如今形勢發(fā)生很大變化，如初中生源不斷減少、試點部分中職生注冊入學相關(guān)高職院等。結(jié)合《關(guān)于教育部推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，楊廳長實事求是地指出，其中明確將五年制歸于高等職業(yè)教育范疇，這是利好的消息，但同時又指出要規(guī)范初中后五年制高等職業(yè)教育。楊廳長表示將設(shè)置五年制高職專業(yè)作為對辦得較好中職校獎勵的做法是不對的，五年制高職應(yīng)該有自身的特點與定位。他明確，研討會不是僅僅分析政策帶來的優(yōu)勢，更重要的是分析學制本身的優(yōu)勢，我們要用典型案例，來回答五年制高職為什么要辦、哪些專業(yè)要辦還是目前已經(jīng)開設(shè)的專業(yè)都適合辦五年制等一系列問題。
  楊廳長的講話重點突出了以下五個方面的問題：客觀總結(jié)與認識五年制高職學制自身的特點；五年制高職的定位，是屬于層次還是屬于類型的問題；明確專業(yè)建設(shè)思路，五年制高職專業(yè)應(yīng)該是針對行業(yè)和崗位對技能的特殊要求而設(shè)置，如幼師、護理、地質(zhì)、勘探等專業(yè)；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，考慮專業(yè)特色，沒有特色就沒有優(yōu)勢，沒有優(yōu)勢最終不能生存；加強五年制高職典型案例的總結(jié)，在全國、全省推廣。
  江蘇省職業(yè)教育處尹偉民處長作了三點強調(diào)，要加強五年制高職教育研究，特別是與普高后、中職后以及高技師同類專業(yè)比較；加強五年制高職人才培養(yǎng)模式的實踐；用實際案例向教育行政部門和社會進行宣傳。
  來自全省12個五年制高職辦學機構(gòu)代表以及江蘇教育科學研究院、江蘇技術(shù)師范學院等相關(guān)研究機構(gòu)負責人在會議上進行了交流。我校張群元副校長在研討會上作了主題發(fā)言。
  本次研討會旨在推動五年制高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，提高五年制高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進五年制高職科學發(fā)展。研討會由尹偉民處長主持。