2011年，學(xué)校順利完成新校區(qū)的搬遷工作，并迎來(lái)“新校區(qū)運(yùn)行管理年”，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理隊(duì)伍的培養(yǎng)，踐行幸運(yùn)教育理念，提升班主任的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)更多有責(zé)任心、有進(jìn)取心、有影響力的班主任。我校學(xué)工處充分利用暑期，精心打造暑假套餐，組織德育領(lǐng)導(dǎo)小組及各班班主任參加了為期3天的班主任工作學(xué)習(xí)研討會(huì)，為班主任的成長(zhǎng)提供豐富的營(yíng)養(yǎng)和強(qiáng)勁的動(dòng)力。
　　學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生，培訓(xùn)完善工作。學(xué)校邀請(qǐng)常州市第二人民醫(yī)院副主任醫(yī)師曹音大夫以及學(xué)工處副處長(zhǎng)劉霞分別從各自的專(zhuān)業(yè)角度為所有班主任做了一次講座。第一項(xiàng)內(nèi)容是心理健康講座，曹音大夫作為一名心理健康方面的專(zhuān)家，分別從教師篇和學(xué)生篇對(duì)如何做好班主任工作進(jìn)行了一一解說(shuō)。首先提出心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，教會(huì)班主任如何針對(duì)相關(guān)癥狀辨別學(xué)生一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題以及精神病。曹大夫談到在與學(xué)生溝通，做思想工作時(shí)要注意方式方法，做到尊重學(xué)生、熱情真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生、談話(huà)中要努力做到共情，積極關(guān)注特殊學(xué)生。講座最后，伴隨著舒緩恬靜的音樂(lè)，曹音大夫給所有班主任老師做了一次放松訓(xùn)練，讓班主任們?cè)谄匠Ｃβ档墓ぷ髦械玫椒潘珊驼{(diào)整。
　　講座的第二項(xiàng)內(nèi)容是由劉霞副處長(zhǎng)針對(duì)班主任開(kāi)展的教師職業(yè)禮儀學(xué)習(xí)。劉處長(zhǎng)從著裝、語(yǔ)言、手勢(shì)等方面展開(kāi)講解。通過(guò)示范鞠躬、走姿等，與場(chǎng)下老師進(jìn)行良好的互動(dòng)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大班主任的工作能力和水平。
　　在本次班主任研討學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校還安排了豐富多彩的游藝活動(dòng)及素質(zhì)拓展活動(dòng)，活動(dòng)多以系部為單位，在文藝表演過(guò)程中，不斷邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參與游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)《心心相印》、《同舟共濟(jì)》等游戲，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。賽龍舟、游泳、小島摸魚(yú)等活動(dòng)，讓廣大班主任在活動(dòng)中放松，在交流中感悟，在競(jìng)爭(zhēng)中深思，增進(jìn)彼此之間的了解，也加深了感情，在增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的同時(shí)，提高教師工作的幸福指數(shù)，使得我校的教師關(guān)系更加和諧，更加團(tuán)結(jié)。　　
　　通過(guò)本次班主任培訓(xùn)活動(dòng)，相信在未來(lái)的工作中，我們每個(gè)班都會(huì)展現(xiàn)出各自的風(fēng)采，學(xué)校的整體德育工作將邁向一個(gè)新臺(tái)階。
　　劉高職的德育工作戰(zhàn)線(xiàn)上，上到校領(lǐng)導(dǎo)下至班主任、輔導(dǎo)員，我們都一貫追求并踐行著“幸運(yùn)教育”的理念——“因?yàn)槲业拇嬖诙�讓他人感到幸運(yùn)”。我們傳播幸運(yùn)教育，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為老師創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造效益，為劉高職師生帶來(lái)更多的幸運(yùn)，寫(xiě)下更多的德育工作新奇跡。