校園主雕“激越的樂章”，象征青春朝氣和成長活力；“三品石”寓意“人品、作品和產品”；璧如園校園組歌墻展現校園主旋律；樁基主題雕塑歌頌勞動精神……濃郁的校園文化氛圍，給了學生一片健康成長的沃土。
  目前我校有學生近5700人，未成年人近3000人。在多年積淀形成的“幸運教育”理念指引下，學校廣泛營造了有利于未成年人健康成長的校園文化環(huán)境，多項工作取得顯著成效。未成年思想道德建設工作結出碩果，在社會上具有一定影響力。
  在健全完善組織領導體制和長效工作機制方面，學校依托班主任、德育教師、行業(yè)企業(yè)及高校專家學者、公安系統(tǒng)法制輔導員、共青團組織、學生志愿者等各支未成年人工作隊伍，發(fā)揮各自優(yōu)勢，推進未成年人工作發(fā)展。充分利用并整合德育課程、校外社會實踐和道德實踐、心理輔導、法制教育以及各類德育資源，完善和拓展未成年人活動陣地。同時創(chuàng)設各類平臺，不斷豐富內涵，通過校園文化景觀及專業(yè)文化設計、新三自工程、活動德育、愛國教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新教育、道德講堂等活動，積極營造健康濃郁的文化育人環(huán)境，廣泛深入開展未成年人道德實踐活動。
  為保障和推動未成年人思想道德建設持續(xù)深入發(fā)展，學校還相繼完善了經費保障機制、管理評價機制、隊伍建設機制、安全保障機制、外來務工人員子女教育保障機制、家校教育合作保障機制等各項制度。用于德育工作的經費2010年達到20.72%，并逐年提高。
  此外，學校還在未成年人思想道德建設中探索創(chuàng)新，凸現特色，涌現出一批未成年人思想道德建設工作品牌。其中，在全市具有一定影響的“活動德育”成為學生綜合素質和思想道德建設的重要載體，讓學生在活動中成長，在實踐和工作中有機會表現自我，鍛煉自我，提升自我，培養(yǎng)自信陽光氣質。100余個校園社團為學生展現個性特長，提供了充足空間，每一個學生都可以根據自己的興趣愛好，選擇自己喜愛的項目，被《常州晚報》整版報道。