夏季悄悄來到我們身邊，蒲公英也由原來的小花，在不輕易間孕育出了毛絨絨的種子，幸福的成為了一群懷揣著對未來憧憬的種子寶寶們的媽媽。一陣微風(fēng)吹過，小種子們張開他們的雙手，讓風(fēng)叔叔帶他們四處旅游，尋找他們的人生目標(biāo)！在這段過程中，他們會或許會遇到種種困難，但是只要他們努力去克服，最后他們肯定會落地開花和結(jié)果！
  在劉國鈞，所有的學(xué)生就像蒲公英種子一樣，現(xiàn)在的我們雖然還沒有開始我們的旅行，但是我們要為旅行積蓄力量，讓以后我們可以飛的更高和更遠(yuǎn)。所有的老師也就像蒲公英的花朵一樣，無私的給予我們能量，教給我們知識和做人的道理。當(dāng)我們在生活中或者綜合考評中有優(yōu)異的表現(xiàn)時，老師會給予我們各種不同形式的表揚(yáng)；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中取得好成績時，老師也會也會鼓勵我們下次再創(chuàng)輝煌！這都和班級文化的建設(shè)有關(guān)。每個班都有不同的文化建設(shè)，也有各自的特色。就像我們班，根據(jù)同學(xué)們一個月的綜合素質(zhì)考評選出班級的閃耀之星，和進(jìn)步之星并給予其獎勵，讓他們下次再接再厲，也讓其他同學(xué)可以以他們?yōu)榘駱樱瑏硖嵘�自己。并且在我們班主任馬莉老師的指導(dǎo)下，每個月的閃耀之星和進(jìn)步之星都會運(yùn)用專業(yè)知識制作一份自己的小報。上面包括了四部分內(nèi)容：照片展示；自我介紹；同學(xué)評價；教師寄語。馬莉老師還特別指出教師寄語一定要讓任課老師寫，這樣一來可以加深師生之間的情誼，二來可以讓老師更加了解同學(xué)。并且我們班還在每周一都開展一個名人傳的活動。要求我們自己挑選一個名人制作成精美的word文稿，然后再向同學(xué)們介紹，并且分享自己在這位名人身上學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)。正像科•達(dá)勒維耶說的那樣榜樣的力量是無窮的。
  現(xiàn)在的我們還是一個羽翼未豐的蒲公英種子，還不能去展開我們的旅程，去追逐我們的夢想，我們只有在老師的幫助下，用知識作為養(yǎng)料，讓了好的道德品質(zhì)為我們保駕護(hù)航。讓我們在以后旅程中可以有戰(zhàn)勝困難的勇氣，奮力拼搏的精神，以及永不氣餒的心態(tài)……
  雖然現(xiàn)在的我們還是一顆小小的種子，但是我們會為了夢想奮勇拼搏，讓時間來見證我們的成長，我相信終有一天我們會展開自己豐滿的羽翼，在夢想的天空展翅翱翔！