小時(shí)候，父母就教育“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只是那個(gè)時(shí)候并不懂什么規(guī)矩，直到進(jìn)了學(xué)校，老師叫小朋友排隊(duì)，坐好，才懂得這叫規(guī)矩。慢慢的發(fā)現(xiàn)，規(guī)矩就是遵守去執(zhí)行。  
  也許很多人都無(wú)法正視那些規(guī)矩，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得規(guī)矩是死的，而人是活的，所以很多事情，都可以變通，懷著僥幸的心理做事情。比如學(xué)校都有明文規(guī)定，學(xué)生上課是不可以拿出手機(jī)的，這就是規(guī)矩，我也是個(gè)學(xué)生干部，卻自己都沒(méi)有以身作則，不是說(shuō)我不知道有這個(gè)規(guī)矩，只是我抱著自己注意點(diǎn)別被發(fā)現(xiàn)的想法，最后手機(jī)被沒(méi)收。開(kāi)始，我也生氣，煩躁，覺(jué)得自己很倒霉，但仔細(xì)想想，為什么會(huì)被收？很簡(jiǎn)單，就因?yàn)槲覜](méi)遵守校紀(jì)校規(guī)。看似很普通的一件事情，其實(shí)可以反映很多問(wèn)題，玩手機(jī)說(shuō)明上課沒(méi)有聽(tīng)講，沒(méi)有遵守學(xué)生的義務(wù)，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)。這是很普遍的一個(gè)問(wèn)題，但是，為什么學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生上課拿出手機(jī)，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)課，導(dǎo)致學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)影響到周邊的同學(xué)老師的課堂紀(jì)律，所以才需要立下規(guī)矩，希望能提高學(xué)生的聽(tīng)課效率。因?yàn)閷W(xué)生的自覺(jué)性不高，所以需要規(guī)矩來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，都是希望借助一些規(guī)矩讓學(xué)生遵守，提高學(xué)生的自我素質(zhì)。  
  個(gè)人在為人處事的過(guò)程中都需要有自己的一個(gè)原則，這就是一種規(guī)矩；每個(gè)家庭在生活中都有一定的要求，這就是一種規(guī)矩；每個(gè)學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理上都有一些校紀(jì)校規(guī)，這就是一種規(guī)矩；每個(gè)社會(huì)對(duì)公民都有一定的義務(wù)需要公民去履行，這也就是一種規(guī)矩；當(dāng)然一個(gè)國(guó)家也有規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩就是“法”。規(guī)矩有大有小，你可以做或者不做，遵守或者不遵守，因?yàn)樗�也是一種義務(wù)，這都取決于個(gè)人，有一個(gè)自覺(jué)性。嚴(yán)于律己，其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。在學(xué)生時(shí)代，就必須嚴(yán)格要求自己，把規(guī)矩學(xué)好，做到，而不是什么都知道，卻什么都不做。這是為人之道，更是成功之道。  
  無(wú)論做什么，先學(xué)學(xué)規(guī)矩，別對(duì)自己太過(guò)放縱，別什么都無(wú)所謂，有時(shí)候很多錯(cuò)誤，都是因?yàn)槟蔷洹皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，而這句話(huà)的意義，你懂嗎？